Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi, eğitimde fırsat eşitliği adına ezber bozan bir sosyal sorumluluk projesine imza attı. Gümüşhaneli akademisyen Prof. Dr. Ebru Demircioğlu liderliğinde hazırlanan yenilikçi eğitim materyalleri, görme engelli ortaokul öğrencilerinin dünyasını aydınlatmaya hazırlanıyor. Sosyal bilgiler dersindeki soyut kavramları; sesli, kabartmalı ve Braille alfabeli panolarla somutlaştıran proje, TÜBİTAK vizyonuyla tüm Türkiye’ye yayılacak.
Sosyal Bilgiler Dersindeki Soyut Duvarlar Yıkılıyor
Trabzon Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programı 3. sınıf öğrencileri, Materyal Tasarımı dersi kapsamında örnek bir çalışmayı hayata geçirdi. Görme engelli öğrencilerin müfredatı eksiksiz ve kalıcı şekilde öğrenebilmesini amaçlayan projede, teknolojinin ve dokunma duyusunun gücünden yararlanıldı.
Geleceğin öğretmenleri tarafından geliştirilen özel panolar; kabartmalı yüzeyler, karekod entegreli sesli anlatımlar, Latin ve Braille alfabelerini tek bir potada eritiyor. Bu sayede görme engelli çocuklar; tarihi süreçleri, coğrafi yönleri ve harita okuma becerilerini sadece dinleyerek değil, hissederek ve dokunarak keşfedecek.
"Kulaktan Duyma Bilgilerle Harita ve Tarih Öğretilemez"
Projenin koordinatörlüğünü üstlenen Gümüşhaneli akademisyen Prof. Dr. Ebru Demircioğlu, sosyal bilgiler dersinin yapısı gereği çok sayıda soyut kavram barındırdığına dikkat çekti. Geleneksel eğitim yöntemlerinin bu noktada yetersiz kaldığını belirten Demircioğlu, projenin çıkış noktasını şu sözlerle özetledi:
"Bir sınıfta her öğrenciye aynı sırayı ve aynı ortamı sunmak, gerçek anlamda eğitimde eşitlik sağlandığı anlamına gelmez. Sosyal bilgiler; tarihi kronolojiyi, harita okumayı ve yönleri barındıran soyut bir yapıya sahip. Bu dersi yalnızca metin okutarak ya da işitsel yöntemlerle tam olarak öğretmek mümkün değil. Biz de 'Bu evlatlarımız için ne yapabiliriz?' sorusundan yola çıktık ve bilgiye ulaşmayı zahmetsiz hale getirdik."
Geleceğin Öğretmenleri "Farkındalık" Vizyonuyla Yetişiyor
Gerçek eğitimin, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını görmezden gelmemek olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Demircioğlu, bu çalışmanın üniversite öğrencilerine kattığı mesleki bilince de değindi. Demircioğlu, "Öğretmen adaylarımızın, yarın göreve başladıklarında sınıflarındaki özel gereksinimli çocukları erkenden fark etmesi ve onlara uygun materyal tasarlayacak vizyona ulaşması, bu dersin en büyük kazanımıdır" diyerek projenin çift yönlü faydasına vurgu yaptı.
Yeni Rota: TÜBİTAK ve Tüm Türkiye'deki Engelli Okulları
Üniversite sıralarında üretilen bu anlamlı materyaller sadece laboratuvarda kalmayacak. Projeyi bilimsel bir üst aşamaya taşımaya hazırlanan ekip, çalışmayı TÜBİTAK bünyesine proje olarak sunacak.
Hedef net: Hazırlanan sesli ve kabartmalı panolar ile özel hikaye kitapları, Türkiye genelinde görme engelli çocukların eğitim gördüğü tüm özel okullara bizzat ulaştırılacak. Sahadaki etki analizi ölçülürken, bir çocuğun panoya dokunduğunda "Ben de akranlarım gibi bu konuyu rahatça öğrenebiliyorum" diyebilmesi, projenin en büyük ödülü olacak.